شكرا لك ..
أولا أود أن أبدي تأييدي لما طرحه الأستاذ / عواض شاهر في إجابته الخاصة بأدوات الناقد وتلقي المجتمع للنص الأدبي ، فمشكلة الشعر مشكلة خلط في ( هويته ورسالته ) سواء من قبل المتطفلين عليه ممن لايمتلكون إلا الوزن والتقفية الملتصقين به كما يلتصق العلّيق بالورد ، أو المتلقين الذين لايجيدون قراءة النص وسبر جماله ومنحه مايستحق من أصداء وجدانية أولا ، وأكثرهم الواقعون تحت تأثير مخدرات الإثارة في الصحافة الشعبية ، والذين يذهلهم نص لايعرفون إلا لقب صاحبه أو صورة صاحبته ، ويغيب عنهم نصوص أخرى مؤهلة للسمو بذوائقهم لكن الصحافة تحتكم لضوابط غير أدبية وغير نقدية في تصنيف الشعر ، مما عكر صفو الساحة وأثار الأغبرة في شوارع الفكر وحجب الرؤية وسلب الموروث الكثير مما يستحق .
ألا يرى الأستاذ عواض أن الصحافة الشعبية مسؤولة على نحو ما عن الهوة بين الشعر ومتلقيه الذي يرجى منه أن يقرأ النص قراءة أدبية راقية ؟
من جهة أخرى لاأرى أن جودة النقد مشروطة بجودة الإبداع ، فقد نجد قراءة نقدية مبدعة لنص غير جيد ، وكما يقال : الفكر الكبير يمد النص ويكبر به النص ، والفكر الصغير يطوي النص الكبير ليجعله بحجمه .
أما إجابة الأستاذ إبراهيم الخالدي : فصحيح إن تكلف التعبير واعتماد فوضى القص واللصق تشوه النص ، والقول الفصل دوما يقع خلف القاعدة البحر / مراعاة مقتضى الحال .
|