الفصل: سادس ج ـيم !

الفـصـل .. سادس ج ـيم

على جانب الباب الأيسر من الخارج , بطولٍ لا يتجاوز أطوالنا ..
كُتِب بقلم الألوان , بالتحديد اللون الأزرق

هُنا .. يقولون لنا : العِلم نور والجهل ظلام
فنشتري الأقلام والدفاتر بقيمة فاتورة الكهرباء
و في المساء في بيوتنا, نجلس في الظلام .. ولكن لا نضيء
تُرى هل سيأتي يومٌ ما , نُعلق بِه شهادتنا على جدار الغرفه بدلاً من السِراج ..!

في الأسفل سهم رُسم باعوجاج ناحية الباب

"

على جانب الباب الأيمن من الخارج , عُلقت يافطه كُتب بها:

الصبر مفتاح الفرج

وأسفلها كَتب أحدهم بقلمه الجاف متقطع الحِبر:

ولكنـ...ـه لا يفـ...ـتح الخـ...ـزينـ...ـة ..!

"

بجوار الباب إلى الخارج
يقف طالب وجهه إلى الجدار رافعاً كِلتا يداه وقدمه اليمنى

مسكين ذلك الطالب ..
ذنبه أنه أتى إلى المدرسة دون أن يقوم بواجب التعبير والإنشاء

تُرى ما ذنبه إذا كان لا يعرف التعبير عن فلسطين المحتلة؟
وماذا بوسعه ليضيف على خطابات وقصائد مثقفي وساسة العَرب ؟

أم انه علينا أن نتعلم فنون الثرثرة ..!

"

على باب الفصل المطلي باللون البيج كُتب بقلم أسود

كُلما اجتهدت في مادة الجغرافيا رسبت في مادة التاريخ
وكُلما اجتهدت في مادة التاريخ رسبت في الجغرافيا

تُرى كيف لي أن اربط بين تاريخنا وجغرافيتنا ..!

إلى جانب ذلك إلى اليسار بالقرب مِن مقبض الباب
كُتِبت عِبارات مِنها:

لماذا دائماً ناتج الجمع يقبل القسمة على واحد

طُمست بالأحمر وكُتب أسفلها .. لكل مواطن {خيشه}

"

أسفلها ..
ذكريات طالب عربي الأصل مواطن الجنسية .....؟؟

المبدع/ مفرج المجفل